為了滿(mǎn)足我省農業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和人才成長(cháng)規律，河北省農業(yè)農村廳根據培育對象類(lèi)別，科學(xué)合理設置了培育內容，在課程設置上，重點(diǎn)強化線(xiàn)下學(xué)習，在浙大通過(guò)全流程、模塊化學(xué)習，讓學(xué)員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)切實(shí)得到提升；在培育效果上，重點(diǎn)加強實(shí)訓教學(xué)，走進(jìn)浙江先進(jìn)鄉村，通過(guò)現場(chǎng)觀(guān)摩、面對面教學(xué)，讓學(xué)員打開(kāi)思路，聽(tīng)了能明白，看了能記住，學(xué)了就會(huì )做，激發(fā)學(xué)習興趣和激情；在師資安排上，依據學(xué)員產(chǎn)業(yè)情況和需求，在校期間開(kāi)展導師團配備，為后期跟蹤服務(wù)做保障。

　　“浙江的千萬(wàn)工程、鄉村融合發(fā)展背景下的農村土地政策、農文旅融合及鄉村休閑產(chǎn)業(yè)發(fā)展……每一堂課都讓我對鄉村產(chǎn)業(yè)振興有了更深刻的認識和理解。在浙大我不僅學(xué)到了先進(jìn)的理論知識，還通過(guò)實(shí)地考察和案例分析，汲取了寶貴的知識和經(jīng)驗，這將成為我回到家鄉后推動(dòng)鄉村產(chǎn)業(yè)振興的強大動(dòng)力。尤其配備導師是我以往參加培訓班從未有過(guò)的環(huán)節，導師們更是貼心周到，為我們的發(fā)展提供持續的支持和指導?；氐郊亦l，我將以‘頭雁’的姿態(tài)，投身到鄉村產(chǎn)業(yè)振興的偉大事業(yè)中。以‘浙大人’的驕傲與自豪，為鄉村的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。”學(xué)員陳穎學(xué)習有感。

　　學(xué)員王文偉，“參加鄉村振興‘頭雁’項目浙江大學(xué)培訓班，讓我深刻認識到鄉村振興的重大意義，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。頂尖教授們的精彩授課，拓寬了我的視野，從產(chǎn)業(yè)發(fā)展到生態(tài)建設，從人才培育到文化傳承，每個(gè)方面都給予我新的啟發(fā)；與各地優(yōu)秀‘頭雁’的交流，更是碰撞出思維的火花。我將帶著(zhù)這份寶貴的財富，勇當鄉村振興領(lǐng)頭雁，為家鄉的發(fā)展貢獻自己的力量。”

　　學(xué)員劉現賓作詞《臨江仙?浙大》“桂花香路頭雁起，應是涼意暑未去。浙大課堂奮筆疾，政策燈塔亮，鄉村振興忙。紅船精神話(huà)黨建，青山綠水美觀(guān)。家鄉產(chǎn)業(yè)待融合，浙大取真經(jīng)，燕趙長(cháng)空煉彩虹。”

　　學(xué)員石東宇作詩(shī)《求是華家池》“千萬(wàn)工程沖鋒號，燕趙群雁奔錢(qián)塘。飛躍千山萬(wàn)嶺路，華家池邊求學(xué)忙。十八日夜歸期近，強村富民路漫長(cháng)。實(shí)干求是定方向，千方百計振家鄉。”

　　結業(yè)儀式上，學(xué)員代表進(jìn)行了成果匯報，浙大導師代表進(jìn)行了點(diǎn)評，并為24名優(yōu)秀學(xué)員頒發(fā)了證書(shū)，通過(guò)線(xiàn)下集中學(xué)習，讓學(xué)員對產(chǎn)業(yè)振興的完整鏈路有了全面認識，幫助學(xué)員牢固樹(shù)立創(chuàng )新意識、品牌意識、示范意識，得到了學(xué)員的一致好評。學(xué)員們一致表示，來(lái)“浙”里把真經(jīng)學(xué)到手，將新理念新方法靈活運用起來(lái)，聯(lián)農帶農、抱團發(fā)展，形成河北“頭雁雁陣”效應，努力為河北鄉村產(chǎn)業(yè)振興作出新貢獻。